Dominar els problemes matemàtics (1) (català)

Dominar els problemes matemàtics (1) (català)

12,00

1r de primària – De suma i resta d’una operació

Aquest quadern t’ajudarà a tu i al teu alumnat en l’exigent tasca d’ensenyar-aprendre els problemes matemàtics.

És un quadern totalment diferent: ensenya el procés mental que duu a resoldre’ls.

Aquest procés mental té una sèrie de passos concrets: identificar les dades, elaborar un diagrama de resolució, deduir les operacions i comprovar el resultat.

Ajuda el teu alumnat a construir una ment matemàtica de la que gaudirà tota la vida.

25% DTE. i ENVIAMENT GRATUÏT comprant 20 o més unitats.

Si ets docent, pots demanar una MOSTRA GRATUÏTA per a la teva escola o institut, clica aquí.

Envío gratis España peninsular y Andorra

Free worldwide shipping on all orders over $50

  • 30 days easy returns
  • Order yours before 2.30pm for same day dispatch
Guaranteed Safe Checkout

Descripción

1r de primària – De suma i resta d’una operació

Per dominar els problemes matemàtics, cal entendre’ls. Però el 70% de l’alumnat no els entén bé.

La majoria de quaderns de problemes matemàtics es limiten a plantejar problemes sense explicar el procés mental necessari per resoldre’ls. Com a molt, suggereixen que facin un dibuix a partir de les dades.

Però per resoldre un problema matemàtic hi ha una clau: ensenyar a pensar matemàticament. És a dir, ensenyar a deduir la relació existent entre les dades i aplicar-la.

Només així podrem decidir, de manera raonada, cadascun dels passos del procés de resolució.

I quins ón aquests passos a ensenyar? Són aquests:

1.- Legir per identificar les dades.

2.- Ordenar les dades en un diagrama de resolució.

3.- Deduir les operacions a realitzar a partir del diagrama. Operar.

4.- Escriure la resposta i valorar si és lògica.

Seguint aquests 4 passos de forma ordenada, descobrirem la relació entre les dades i, de forma lògica i inevitable, el nostre alumnat arribarà a la solució del problema.

Aquest quadern ensenya a executar correctament cadascun d’aquests passos al nostre alumnat i evita errors i embussos cognitius.

D’aquesta manera, també podrem saber on falla un/a estudiant i quina ajuda concreta necessita per passar al pas següent.

Sense un mètode clar per ensenyar els problemes, l’alumnat no tindrà eines per enfrontar-se a ells i tendirà a viure les matemàtiques com una àrea incomrensible i insuperable. En canvi, si els ensenyem a resoldre’ls, pas a pas, els ajudarem a crear una ment matemàtica que els acompanyarà tota la vida.

Aquesta metodologia és útil per a tot l’alumnat i molt especialment pels que tenen dificultats per resoldre els problemes o, simplement, no els hi agraden perquè no els entenen.

ISBN: 978-84-16680-22-1
Páginas: 48
Medidas: dina4 210x297 mm
Encuadernado: Grapado
Idioma: Català

Javier López Apesteguía.

Javier és mestre i llicenciat en psicologia però, sobre tot, és expert en matemàtiques i la seva didàctica.

Té més de 30 anys d’experiència treballant com a docent a una escola concertada de Pamplona.

Amb la seva investigació a l’aula, ha creat un sistema per resoldre els problemes matemàtics a partir dels processos mentals que fan les persones que tenen una ment matemàtica.

Aquest sistema facilita a l’alumnat entendre quins passos ha de fer i perquè.

A més, permet als docents saber en quin pas s’ha equivocat l’alumne i, per tant, quina ajuda concreta li serà útil per avançar.

En Javier López Apesteguía és l’autor del material didàctic «Dominar los problemas matemáticos» que ensenyen aquests passos mentals per dominar els problemes matemàtics.

També és formador en problemes matemàtics i assessor per a escoles i instituts.